Piaget et la psychologie: 1er aperçu d’ensemble [version PDF du cours n. 2] [Vers: Cours n. 12 — Cours n. 11 — Cours n. 10 — Cours n. 9 — Cours n. 8 — Cours n. 7 — Cours n. 6 — Cours n. 5 — Cours n. 4 — Cours n. 3 — Cours n. 1] Introduction Comme… Read more <small>Jean Piaget et la psychologie du développement cognitif (II)</small>
Auteur/autrice : Jean-Jacques Ducret
Né en 1946 à Lausanne (Suisse), j'ai effectué la plus grande partie de mes études universitaires à l'université de Genève où j'ai reçu en 1982 le doctorat en psychologie génétique et expérimentale. Mon travail de thèse a porté sur "La formation de la pensée scientifique et philosophique de Jean Piaget" et a consisté pour l'essentiel à appliquer le modèle constructiviste et interactionniste à l'examen et à l'interprétation de cette formation. Après avoir donné pendant plusieurs années et dans le cadre de l'enseignement de Guy Cellérier un cours d'épistémologie à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, sous l'impulsion d'étudiants, nous avons décidé de créer en 1989 le CEPIAG dans l'idée de participer aux efforts de relier la psychologie et l'épistémologie piagétiennes aux travaux alors en cours de cybernétique et d'intelligence artificielle. La dernière réalisation en lien avec cet objectif a été de créer le site de la Fondation Jean Piaget pour recherches psychologiques et épistémologies afin de faciliter la diffusion des thèses et des concepts issus de l'œuvre piagétienne et de ses développements chez ses proches collaborateurs.
Jean Piaget et la psychologie du développement cognitif (I)
Vue d’ensemble de l’œuvre [version PDF du cours n. 1] [Vers: Cours n. 12 — Cours n. 11 — Cours n. 10 — Cours n. 9 — Cours n. 8 — Cours n. 7 — Cours n. 6 — Cours n. 5 — Cours n. 4 — Cours n. 3 — Cours n. 2] Préambule Cette série de… Read more <small>Jean Piaget et la psychologie du développement cognitif (I)</small>
Résumé critique d’une conférence de J. Lautrey sur l’UDN-II
Résumé critique d’une conférence de Jacques Lautrey sur l’UDN-II Ce texte est le résumé critique d’une conférence donnée par Jacques Lautrey le 2 décembre 2008 à l’Hôpital Sainte-Anne de Paris et à laquelle j’ai participé sur invitation de Claire Meljac, autrice de l’UDN. La conférence avait pour titre: Observer et comprendre la pensée de l’enfant… Read more Résumé critique d’une conférence de J. Lautrey sur l’UDN-II
Début de l’expérience sur la conservation du poids chez l’enfant
Il est assez extraordinaire de constater qu’en 1927, dans son ouvrage sur « La causalité physique chez l’enfant », Piaget annonce déjà une expérience alors en cours sur la genèse de la conservation du poids chez l’enfant! Mais si cette expérience dont les résultats seront publiés bien plus tard, dans l’ouvrage sur « Les quantités physiques chez l’enfant »… Read more Début de l’expérience sur la conservation du poids chez l’enfant
Peut-on parler d’intelligence affective ou émotionnelle?
L’habitude s’est généralisée en psychologie de parler d’ « intelligence affective » ou « émotionnelle », sans qu’il y ait une réflexion sérieuse pour justifier un tel usage. Jusqu’à aujourd’hui une telle manière de parler me semblait surtout relever d’un véritable syncrétisme épistémologique. Il y a peut-être pourtant une manière de rendre justice à l’intuition psychologique sur laquelle se… Read more Peut-on parler d’intelligence affective ou émotionnelle?