Blog

Le blog du CEPIAG est l’un des instruments que nous nous donnons pour atteindre ce but. Visant à favoriser l’échange des idées, il est actuellement en phase de développement. Dès que cette phase sera terminée, nous l’ouvrirons à des chercheur-e-s qui, bien que non membres du CEPIAG, partagent ses finalités et se basent sur les faits, les concepts et les thèses piagétiennes pour développer leurs propres recherches.

Auteurs

Sujets (extrait)

Projet

Le but du projet CEPIAG III est de fournir à des communautés aussi différentes que des ingénieurs, des informaticiens ou des psychologues un ensemble d’outils informatiques leur permettant de « jouer »avec des concepts d’éthologie animale et de psychologie génétique (d’inspiration piagétienne) - rien ne vaut un objet « to think with and to think through» une théorie ou un espace de problème, pour reprendre les termes de Seymour Papert.

(Wolfgang Schachner, avec la collaboration de Guy Cellérier et de Jean-Jacques Ducret)

Livre

Olivier Real Del Sarte met en perspective les ressources de l’épisté-mologie géné-tique de Jean Piaget, la théorie de l’évolution, la cybernétique avec la pensée et la pratique systémique. Dans ce cadre théorique intégrateur, il entame un dialogue à la fois constructif et critique avec les neurosciences et les sciences cognitives. Comment s’en inspirer tout en évitant de réduire la phénoménologie tant mentale que sensori-motrice de la conduite du sujet à la seule activation des circuits de neurones du cerveau ? La complexité du fonctionnement du sujet humain nous oblige à ouvrir « l’homme neuronal » sur une articulation esprit-cerveau-corps-monde.
À travers des vignettes cliniques, l’auteur présente le travail thérapeutique comme un art, une science et une éthique où s’exercent les ressources et les compétences créatrices des patients. Il montre l’intérêt de l’utilisation de ce que les systémiciens appellent « la sculpture » pour susciter l’expression somatique de leur problématique et construire des récits de vie ou de survie à partager.
Le cadre théorique et pratique proposé entend répondre aux défis actuels des nouveaux champs de savoir et de pratiques posés aux thérapeutes et aux formateurs.

("Confluences systémiques en thérapie et en formation. Pour une articulation esprit, cerveau, corps, monde" [paru en 2020 aux éditions érès] par Olivier Real del Sarte)

Articles

Les temps de la thérapie... les temps de la coopération

L’exercice thérapeutique réactive les étapes fondamentales de la construction des échanges coopératifs telles que J. Piaget a su les opérationnaliser au cours du développement de l’enfant. Notamment cet événement essentiel du développement psychologique où l’enfant entre dans ses premières activités de proto-coopération avec ses figures d’attachement. L’enfant y démontre un certain nombre de compétences qui pourront contribuer à la construction d’un attachement suffisamment sûr. Dans le contexte des thérapies avec les couples en souffrance, ce seront ces compétences de base que le système thérapeutique pourra réactiver pour que le couple puisse dépasser le choc de ses antagonismes.

(par Olivier Real del Sarte [paru dans la revue "Psychothérapies" No 4 sur "Le Temps", vol.33, décembre 2013])